Visie & Missie

Humanistische waarden
Uitgangspunt in het beleid van Humanitas zijn de humanistische grondbeginselen, waarin gelijkwaardigheid, recht en plicht op zelfbeschikking en zelfontplooiing en eigen verantwoordelijkheid centraal staan. Humanitas komt op voor een samenleving waarin mensen actief vorm geven aan hun eigen leven en verantwoordelijkheid nemen voor het samenleven met elkaar. Deze humanistische uitgangspunten vertaalt Humanitas in diensten van-mens-tot-mens op het gebied van welzijn, wonen en zorg. Eén van deze diensten is de jeugdhulpverlening.

De humanistische waarden komen terug in de visie en werkwijze van Jouw Projekt. Zo wordt rekening gehouden met de culturele achtergrond van de cliënt en wordt de cliënt met respect tegemoet getreden. Verder is een doel van de hulpverlening het verhogen van de competentie van de cliënt, waardoor de cliënt zelfredzaam wordt en zich verder kan ontplooien. In de hulpverlening wordt nadrukkelijk de steun vanuit het sociale netwerk van de cliënt gezocht. Hiermee worden de personen binnen dit sociale netwerk op hun verantwoordelijkheid gewezen. Sociale netwerksteun is te verkrijgen vanuit de thuissituatie en de werk- of schoolsituatie.

Specifieke kenmerken van ons handelen zijn:

1. --- Vindplaatsgericht: Jongeren en hun ouder(s)/verzorger(s) worden opgezocht en gevolgd in hun eigen omgeving. Er is niet alleen contact met de jongere zelf, maar ook met voor de jongere en voor het gezin belangrijke personen uit het sociale netwerk. Daarnaast vergezelt de hulpverlener de jongere en de ouder(s)/verzorger(s) in contacten met instanties.

2. --- Intensief en persoonlijk: de hulpverleners zijn dagelijks beschikbaar en bereikbaar. Zij staan naast de jongere en de ouder(s)/verzorger(s), leggen contacten in de leefwereld van de jongere (thuis, op school, op straat, bij vrije tijdsbesteding), houden in de gaten of afspraken worden nagekomen, geven feedback op gedrag, leren vaardigheden aan, fungeren als rolmodel.

3. --- Positieve benadering: niet alleen hanteren de hulpverleners een positieve werkrelatie met de jongere en de ouder(s)/verzorger(s), zij benoemen ook de positieve competenties, relaties en ervaringen en gebruiken deze als aanknopingspunt.

4. --- Diepgaande omgevingsanalyse: de hulpverleners hebben een onderzoekende benadering, zodat zij een beeld kunnen krijgen hoe het leven van de jongere en de ouder(s)/verzorger(s) in elkaar zit en waar de oplossingsrichtingen liggen.

5. --- Netwerkgericht: zowel het netwerk van de jongere als het netwerk van voorzieningen worden in de aanpak betrokken. Bestaande of vroegere hulpbronnen in de sociale omgeving worden aangeboord die als ankerpunt kunnen dienen in de opbouw van een nieuw bestaan.

6. --- Integratiebevorderend: onze maatschappelijk werkers zijn gespecialiseerd in hulpverlening bij meervoudige – complexe – problematiek aan mensen uit verschillende culturen. De maatschappelijk werkers hebben diverse culturele achtergronden, waardoor toegang tot de cliënten soepel verloopt. De hulpverleners werken integratiebevorderend door:

- het stimuleren van cliënten een maatschappelijke positie op te bouwen en hierbij te ondersteunen, door het afronden van een opleiding, het vinden van werk en zinvolle vrije tijdsbesteding;

- het stimuleren van cliënten om belemmeringen weg te werken die het opbouwen van een maatschappelijke positie in de weg staan en hierbij te ondersteunen (zoals bijvoorbeeld bij het niet beheersen van de Nederlandse taal);